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            老師用化學方程式為45位學生寫評語

            2021-01-14 18:26:59 文/陳建

            臨近學期末,蘇州市利達中學三年級19班45名學生每人收到了由校長薛磊撰寫的化學方程式評語。

            老師用化學方程式為45位學生寫評語

            老師用方程式寫他的評論

            薛老師說,這個班的同學從初一開始就深情投入。根據每個學生的個性和一個學期的表現,他花了一周時間定制自己的評論,希望能給他們留下特別的回憶。45種不同的化學方程式充滿了對學生的熱愛!感謝薛老師!

            化學方程式述評

            “水通電分解產生氫氣和氧氣,人人都能發光發熱?!?/p>

            鼓勵學生積極表現:鎂

            雖然外界環境似乎不利于燃燒,但只要其活性足夠,鎂仍能像空氣一樣在二氧化碳中燃燒,發出耀眼的光芒。因此,只要你把足夠的熱情和主動投入到學習中,任何困難都擋不住你燃燒的火焰。

            鼓勵學生正視困難:從石墨到鉆石

            石墨看似普通,但在一定條件下,只要稍微改變原子間的連接方式,就可以轉變成璀璨的鉆石。就像暫時平凡的你,在承受了高強度的學習壓力之后,你一定會得到華麗的轉身,尋找一個耀眼的真實自我。

            鼓勵學生發揮友誼的力量:氫氣和氧化銅

            在活性氫的驅動下,黑色的氧化銅也能呈現出鮮紅色。在我們的生活、學習和工作中,朋友的言行會影響我們自己的習慣和觀點。然后讓你的好朋友開車送你,磨亮你五顏六色的耀眼光芒。

            鼓勵內向的學生自信:燒鎂帶

            就像黑色的氧化膜覆蓋著銀白色的鎂帶一樣,你的內心也被那層保護膜包裹著。然而,只要你愿意,夜色中的耀眼奪目,壯麗的天空畫卷,都離不開你纖細的身軀,而老師也愿意成為照亮你的火柴。

            THE END
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